Wakker worden...

Onvermijdelijk

Bij de DWO-activiteit over het 'vermenigvuldigen van breuken' kon ik 't niet laten:

• Zie Breuken

Basisvaardigheden algebra

Ik heb in wiskundeleraar voor de wiskast een leerroute gemaakt 'Basisvaardigheden algebra'. Deze bijspijkerleerroute hoort bij hoofdstuk 3 van klas 2 'rekenen met letters':

• variabelen
• breuken
• haakjes
• machten
• zelftoets

Ik heb me daarvoor laten inspireren door 'rekenen met variabelen' uit de stercollectie van VO-content. De pagina's in de leerroute bevatten de uitleg en de voorbeelden. Elke pagina wordt afgesloren met opdrachten in DWO, waarbij ik grotendeels de opgaven zelf heb gemaakt of aangepast.



Op een pagina kan een leerling dan steeds aangeven dat de opdracht gedaan is en dat de opdracht kan worden nagekeken. Ik kan dan de opdrachten goed- of afkeuren en van feedback voorzien.



De leerroute is nu bijna af. Ik moet nog iets verzinnen als 'zelftoets'. Ik twijfel nog om dat in DWO te zetten of op een andere manier te toetsen. Op papier bijvoorbeeld...:-)

Onze 'wiskundeomgeving' is nogal versnipperd. Eigenlijk zouden me Moodle moeten gebruiken, maar dat is niet handig, we hebben DWO tot onze beschikking (zie ook ICTklas), we kunnen gebruik maken van de voorbeelden uit de stercollectie van VO-content en verder heb ik nog wat 'dingen' op wiswijzer staan, duizende vragen in WisFaq en verder kan je alles gebruiken wat je maar tegen komt op het Internet.

Deze leerroute is misschien dan een voorbeeld hoe je de snippers op één plek weer een beetje aan elkaar geplakt krijgt. Dat is nog niet zo eenvoudig. Dat moet beter kunnen. Nu nog kijken of het werkt...

Go with the flow

't Is wel treurig. Ik had eindelijk een 'digitale activiteit' gevonden voor HAVO 4 wiskunde A voor telproblemen. In DWO zouden we ook gebruik kunnen maken van de testruimte van Getal & Ruimte. We zouden de mogelijkheid hebben om actitiviteiten van leerlingen te registreren, maar deze belofte wordt niet nagekomen. Dat is wel een beetje een tegenvaller.

Nu zou je daar natuurlijk zielig over kunnen gaan doen, maar veel zin heeft dat waarschijnlijk niet.

Heel toevallig ben in aan het experimenteren met Socrative. De online-tool voor BYOD-interactie tijdens je les. Inmiddels heb ik daar wat dingen mee uitgeprobeerd. Dat is leuk om te doen.

Maar omdat je niet altijd alles zelf kan bedenken heb ik zo'n beetje de 'activiteiten' van Getal en Ruimte in DWO van de telproblemen dan maar in Socrative gezet. Gewoon scheuren en pleuren dus. Dus dan komt het toch nog goed.

De QUIZ Combinaties en permutaties bestaat inmiddels uit 24 vragen. Ik ben er blij mee. Zo zie je maar weer, je moet van 'tekortkomingen' gewoon je 'kracht' maken. Dat gedoe met Getal en Ruimte was dus geen tegenvaller, maar een kans. Grijp die kans...:-)

Lijnen van betekenis

Eén van de nieuwe dingen in DWO zijn de lessenseries. Voor de 2e klas is er een lessenserie ter vervanging of als aanvulling van hoofdstuk 2.



Dat is te leuk om niet te gebruiken. Tekenen en dat het programma je antwoord nakijkt. Werkt heel aardig. Goede vragen, goed niveau... we gaan er voor:-)

Je kunt zelf kijken. Ga naar DWO en log in als gast. Je kunt dan rondkijken en opdrachten doen. Je werk wordt dan niet opgeslagen, maar dat hoeft ook niet:-)

Het goede voorbeeld

In het Montessori-onderwijs kom je wel 's het begrip voorleven tegen. 't Is zoiets als het goede voorbeeld geven maar dan specifiek vanuit het perspectief van de leerling bezien. Als docent ben je natuurlijk ook een soort van studieobject voor leerlingen. Ik bedoel maar, je kunt van alles roepen, maar uiteindelijk gaat het er om wat je doet.

't Is mij nooit gelukt om mijn werk als docent te beperken tot 'nine to five'. Ook als ik vrij ben houdt het me nog bezig. Ik denk na over wat ik vandaag of gisteren heb aangericht. Ik ben bezig met wat ik wil, wat ik niet wil, wat misschien zou moeten of wat ik misschien zou moeten laten.

Op het Internet is er de laatste weken van alles te beleven rondom 'onderwijs', 'onderwijsvernieuwing' en 'integratie van ICT in het onderwijs'. Eigenlijk wil ik me er niet mee bezig houden en me er ook niet mee bemoeien. Laat iedereen maar prutsen. Iedereen heeft recht op zijn eigen gekluns.

't Is wel jammer, maar 't werkt niet. Wat moet ik er mee? Ik kan 't waarschijnlijk toch weer niet laten. Misschien moet ik dat ook wel niet willen. Wie weet waar we nog op uit komen. Ik prutsel gewoon maar verder. Voorlopig.:-)

Hoe word je de eerste digitale docent van Nederland?

Ik had al een website met veel wiskunde, een vraagbaak voor wiskunde en ik had al een eigen elektronische leeromgeving waar ik zelf mijn eigen cursussen mee ondersteunde. Ik ben erg gecharmeerd van DWO omdat je daar leerlingen opdrachten kan laten doen en dan kunt volgen 'wat ze doen' en zelfs 'hoe ze dat doen'.

Heel soms hoor je nog wel 's iemand roepen dat ICT natuurlijk nooit de docent kan vervangen. Dat klopt. Dat vind ik ook, maar als je nu 's niet ICT de zaken laat regelen maar een docent? Dat je, zeg maar, ICT vervangt door een docent? Dat zou pas revolutionair zijn!

Volgens mij was de 'kracht' van wiskundeleraar.nl de prompte en individuele feedback, het gevoel dat er iets te 'beleven' was. Een digitale cursus? Kan dat wel? Op deze pagina's heb ik er van alles over geschreven. Volgens mij werkte dat prima. Niet alleen vanwege de ICT, maar vooral ook vanwege de 'menselijke factor'. Ik denk dat ik wiskundeleraar.nl maar weer 's van stal haal. Ondanks dat het op die mallotige lerarenopleiding niet 'echt' begrepen werd werkte het, in mijn beleving, allemaal prima.:-)

Ik ga wiskundeleraar.nl inzetten voor een 'project wiskunde & kunst voor klas 2a'. Dat is tenslotte een kunstklas en als je dan iets doet dat met wiskunde te maken heeft en met kunst? Wat wil je nog meer?

Ik vind het een goed plan!

Vrijdag 2B in DWO

Morgen is het 11-11-11. Was dat niet DAYONE? Dat is inmiddels niet meer van belang. Morgen ga ik proberen 2B in DWO te krijgen. Ze moeten zich eerst aanmelden en dan een aantal opdrachten doen:

VMBO
Als je bent aangemeld en je je klas hebt opgegeven ga dan naar DWO en doe de module Oppervlakte berekenen. Kijk ook goed naar de knopjes driehoek en rechthoek.

HAVO/VWO
Als je bent aangemeld en je je klas hebt opgegeven ga dan naar DWO en doe de volgende opdrachten:
Formules met haakjes – Haakjessommen Oppervlakte
Lineaire vergelijkingen – Lineaire Vergelijkingen Strategie(2)
(Wat moet je doen om de vergelijkingen op te lossen? Het programma doen dat voor je.)

Zoiets moet het worden, denk ik. Ik ben benieuwd...

Aanmelden DWO probleem

Ik heb vandaag de eerste twee leerlingen zich laten aanmelden in DWO. Dat was een matig succes. Bij de minilaptops gaat dat niet goed. Het probleem? Bij het aanmelden kan je niet scrollen... en bij zo'n klein schermpje lukt het dan niet zo maar om de inlogcodes en zo in te vullen. Ik moet nog maar 's kijken of er een 'workaround' is of dat ik het zal melden aan de leverancier...

O ja... Twitter problem, not sent...