Op weg naar...

"If we don't get lost, we'll never find a new route"
Joan Littlewood

Op Tips en truuks heb ik geprobeerd het één en het ander uit te dragen over het denken over wiskundeonderwijs. Het ging me daarbij vooral om begrip en inzicht. Dat is nog niet eens zo eenvoudig uit te leggen. Maar hopelijk heeft er iemand nog iets aan.

Ik heb er nog wel meer ideeën over. Hoe het precies in elkaar steekt is lastig. Hoe leg je het uit? Wat zou er moeten gebeuren? Waar moet het naar toe? Welke weg moeten wij bewandelen?

Ik denk dat P. Wortels schrijven in standaardvorm voorlopig mijn laatste bijdrage wordt. Daar moet nog wel iets aan gebeuren...:-)

Ondertussen ben ik deze behandeling gestart. Dat zijn 5 keer in de week een dagelijkse sessie van 2 uur in het HGC in Rijswijk. Ik doe daar dan op mijn weblog 'verslag' van. Zo'n verslagje bestaat dan uit:

• Afspraken
• Welke muziek luister ik in de auto op weg naar Rijswijk?
• Welk hoofdstuk lees ik uit 'de slag om Arnhem'?
• Welke sudoku's ga ik oplossen?:-)
• Wat eten we vandaag?
• Is er nog iets bijzonders op TV of anderzins? 
• Een tekening uit Het zoölogisch prentenboek III.

---

•  Lijst van alle verslagen

De vraag is nu? Op weg naar?

• het einde... 
• gezondheid 
• Rijswijk 
• nergens 

Later meer...

Het seizoen is geopend...:-)

Disclaimer

Deze website is bedoeld voor het onderwijs. Ik heb op zich geen bezwaar dat iemand de getoonde informatie hergebruikt voor niet commerciële doeleinden. Bronvermelding wordt echter wel zeer op prijs gesteld. Doe je dat niet dan ben je een badmuts. Elke aansprakelijkheid ten opzichte van mogelijke gevolgen van het bekijken van deze informatie wijs ik af.

Iedereen die de op deze site getoonde of van deze site te downloaden informatie gebruikt wordt geacht akkoord te gaan met de bovengenoemde bepalingen.

Het seizoen is geopend...:-)

In de vakantie hoor je niet te werken. Zou je denken...

Vakantie...!? Dat klinkt goed, maar is het wel vakantie? Kun je vrijdagmiddag om 5 uur de zaak uitzetten en het loket pas weer openen op dinsdagmorgen om een uur of half negen?

Nee dat kan je wel vergeten. Zo zit de wereld van het onderwijs niet elkaar. In de vakantie heb je geen les, je kunt uitslapen, leuke dingen gaan doen, maar meestal is er nog heel veel werk wat ook moet gebeuren en waar je normaal niet aan toekomt... dus aan het werk luie rotblokken!

Maar ik hou 't wel gewoon bij. Ergens komt er een keer een rekening...:-)

Vrijdag

Vandaag is het dan een vrije dag. Nou ja... vrij... Nog wel even nagedacht over de combinatieproef van klas 3 en een SE in elkaar gefröbeld. Dat moet nog wel gebeuren. Straks de uitwerkingen maar 's maken en dan maar hopen dat het voor elkaar is...



Maar verder ben ik vandaag geheel uitgeteld. 't Was me 't weekje wel... Moe maar uitgeput. Zoiets...:-)

Rouwcurve

Kwesties van betekenis

"Vang je dromen en volg ze. Wacht niet te lang. Het leven is korter dan je denkt."
Hartger Wassink

When something bad happens

"When something bad happens you have three choices. You can either let it define you, let it destroy you, or you can let it strengthen you."

Het hogeronderwijs

In het kader van 'roep ook maar 's wat' heb ik maar 's wat wetenswaardigheden rondgetwitterd:

• Lerarenopleidingen die selecteren aan de poort hebben geen verstand van onderwijs en ook geen idee wat leraren doen...
• Feitelijk zijn al die dwaze maatregelen de schuld van het hogeronderwijs dat zich bij voorbaat wil indekken tegen hun eigen falen.
• Mooi idee wat? Zelf niet in staat om fatsoenlijk onderwijs aan te bieden dus het VO en PO krijgen de schuld en mogen het oplossen?
• Als PABO studenten niet kunnen rekenen dan moeten ze opzouten. Je zou ze 't ook kunnen leren.. kan ook.. maar dat is geen optie?
• ...

Misschien moet iemand dat nog 's verder uitwerken.:-)

Shaky Saif

Docenten moeten gewoon wat gehaaider worden...:-)

Maar nu is het vakantie.

... en in de vakantie dan hoor je niet te werken...

Zou je denken!

Toch?

Aardbei

Stel je voor dat je een overheerlijke, rijpe aardbei bent en dat je wordt beoordeeld door de druiveninspectie. Wat zou daar dan de uitkomst van kunnen zijn? Waarschijnlijk kom je er dan niet goed van af. Een smakeloze en misvormde hap met slappe knieën zonder ruggegraat... een aardbei is niet erg geschikt als druif. :-)

Haringstand

19

Haringstand

Haringstand: 9,5. 't Valt nog niet mee om dagelijks een #vistweet te versturen, maar gemiddeld kom ik wel zo 'n beetje uit. Zie ook Ik lus geen haring.... Ik wel. O ze zijn weer zo lekker dit jaar... Vroeger hield ik helemaal niet van vis, maar tegenwoordig ben ik er helemaal weg van. Gebakken tongschar van Simonis in de stad, nieuwe haring en nog zo wat... Het leven hoeft echt niet zo ingewikkeld te zijn.

Staking

Ik ben vandaag aan het staken. Ik ben vanmorgen naar het centrum van Den Haag geslenterd. Ik heb een visje gegeten en ik ben zo rond 12 uur naar het Plein gelopen. Daar was het inmiddels al aardig druk. Veel docenten en zelfs een heel stel collega's. Ook leuk!

Toespraakjes, een bandje en geen regen. Niet veel nieuws gehoord, maar dat was te verwachten. Ik bespeur nog geen neiging mij aan te melden bij het LIA, maar ik sta er sympatiek tegenover. Dat is handig, want dat kost niks.

Dat is wel ongeveer het idee van onderwijs. Het mag vooral niet te veel kosten. 't Is vooral jammer dat het geld wat er is wordt besteed aan de verkeerde dingen, zoals prestatiebeloning. Weg er mee!

Ik las op dit bericht dat:

Veel jonge docenten haken al in de eerste drie jaar van hun loopbaan af. Ze zijn opgebrand of gedesillusioneerd.

Vanuit deze sombere grondhouding is veel wat je daarna meemaakt in het onderwijs al snel erg leuk en grappig. Lage verwachtingen geven altijd meer kans op plezier. Een soort bottom-up benadering, zeg maar.:-)

Een positieve grondhouding is sowieso vragen om moeilijkheden. Dat kan alleen maar leiden tot teleurstelling. Maar daar kan je dan wel weer een cursus 'mindfulness' voor doen. Misschien kan je dat dan combineren met een cursus 'bevlogenheid'. Ik heb daar wel gemengde gevoelens bij. Een soort kip-ei-probleem. Maar dat is weer een ander verhaal.

Tijdens één van de toespraken kwam nog even de kip met de gouden eieren ter sprake. Die kan er nog wel bij vind ik, bij de rest van het pluimvee. Je weet wel de haantjes, de kippen zonder kop en ander gevogelte. Ik dacht dat het over onderwijs zou gaan. Dat was waarschijnlijk ook zo.

We hebben inmiddels vastgesteld dat de kwaliteit van onderwijs negatief lijkt te correleren met kwantiteit van dat onderwijs. Dat is ook wat... maar 't zal wel geen lineair soort samenhang zijn.

Ik ben na 23 jaar inmiddels zover teleurgesteld, gedesillusioneerd en bevogeld dat het weer leuk wordt. Ik heb er in iedere geval zin in. De rest van het geleuter neem ik niet meer serieus...:-)

AOb: geef docenten zeggenschap over het onderwijs

"AOb-bestuurslid Ben Hoogenboom constateert een enorme kloof tussen bestuurders en docenten. ‘De eerste groep bepaalt wat er in het onderwijs gebeurt, terwijl de docenten degenen zijn met het meeste verstand van het onderwijs zelf. Dat is toch raar?'"
bron

Nederland wordt steeds slimmer

"Terwijl de bevolkingsgroep van die leeftijdsfase is afgenomen met 20% is het aantal HBO-leerlingen ongeveer gestegen met 85% en het aantal WO-studenten gestegen met 25%."
b(r)on

Op weg naar het einde

Het aftellen is afgelopen! Haringstand: 30