Dromen

"I'm sick of following my dreams. I'm just going to ask them where they're going and hook up with them later."
Mitch Hedberg

Lerarentekort

"Kleinere klassen, zo rekende hij voor, betekent meer leraren. En omdat goede leraren schaars zijn, betekent dat gemiddeld slechtere leraren."
bron

IKEA

Ik moet binnenkort toch maar weer 's naar de IKEA. Het feniks 2 is aan uitbreiding toe. Wist je dat IKEA een afkorting is van 'Ingvar Kamprad Elmtaryd Agunnaryd'. Op Alles in een rij kan je meer afkortingen vinden... ook leuk.
Met de groeten van een Nederlandse Onderdaan Zonder Enig Moraal:-)

Mijn website op de TV

Vanmiddag was mijn website op TV...:-) Echt waar. Ik kwam er laatst per ongeluk achter dat je met de WII op het internet kan. Ik heb thuis al een tijd een draadloos netwerk en die WII kan met de juiste instellingen zo het internet op.

Ik heb het internet channel geinstalleerd:

With the Internet Channel, everyone in your family can browse the Internet with ease. A simple point of the Wii Remote™ controller brings email, news, and online video right to your living room.

Dat lijkt nogal overbodig, maar je zou je YouTube-filmpjes dus ook via de TV kunnen bekijken. Dat kan soms misschien nog wel een aardige 'activiteit' zijn.

Kan je ondertussen iets anders gaan doen...:-)

Maar geinig is het wel. Dat kan toch allemaal maar!

Weekverslag week 21

Maandag was er geen les, dus niks geleerd...:-)

Bij Statistiek 1-3 hebben we maar 's aan een paar opgaven geprutseld. Het blijkt dat (beschrijvende) statistiek weliswaar toegepaste wiskunde is maar dat daar hier en door toch wel wat kleine inconsequenties en onduidelijkheden bestaan. Er is niet veel reden om daar veel aan te doen. Mijn idee? Probeer 's goed na te gaan waar je de 'dingen' precies voor gebruikt, maak een keuze en probeer consequent te zijn. Ik kom er de volgende keer uitgebreid op terug.

Bij Internet en wiskundeonderwijs en bij veel andere vakken is steeds de vraag: hoe moet je nu studenten bewegen om op tijd de opdrachten in te leveren. Als docent wil ik in de les 'dingen' bespreken. Zonder de gemaakte opdrachten heeft dat meestal niet zo veel zin. Daarna is het zelfs denkbaar dat de opdrachten eigenlijk ook niet veel zin meer hebben. Moet je nu 'trage' studenten op de een of andere manier 'straffen' voor hun 'nalatigheid'!?

Dat is een goede vraag (vind ik zelf):-)

Ik probeer altijd wel een soort natuurlijk verloop te genereren. Je mag een artikel kiezen uit een lijst, maar hoe langer je wacht hoe korter de lijst. Zoek URL's maar alleen URL's die niet in de leerroute staan of al eerder genoemd zijn. Dat soort 'grappen'.

Maar dat is meestal niet voldoende. Je zou ook kunnen overwegen om gewoon deadlines te stellen. Ik ben (of was) daar nooit zo'n voorstander van je krijgt dan ook weer een ander soort gedrag dat je ook niet wilt.

Denk maar aan het voortgezet onderwijs. Als je heel streng huiswerk gaat controleren dan gaan (soms) leerlingen alles van elkaar overschrijven of via hyes/msn of wat dan ook rondsturen. Eén leerling doet de opdracht en de rest schrijft het over...

Maar 'deadlines' kunnen ook weer stimulerend werken..., dus ik ben er nog niet uit. Soms denk ik ook wel dat hoe later de opdrachten worden ingeleverd, hoe minder ik ga zeggen of misschien moet ik dan ook maar gewoon niet naar kijken. Of 't gewoon niet meer nakijken... Ik weet het niet...:-)

Koester de blijvers eens!:-)

Deze is wel leuk en wel heel toevallig: "Beste directies, wees eens wat zuiniger op wat je hebt en zorg ervoor dat je het houdt! Feestje voor de blijvers!"
Koester de blijvers eens!

Uit je nek kletsen

Als je dit geleuter zo 's leest dan is er toch eigenlijk maar één conclusie mogelijk? Lectoren? Wat hebben we daar nu eigenlijk aan?

Over geleuter gesproken! Het kan altijd erger: "CBS toont aan dat bij VVD de files groeien, koopkracht daalt en werkloosheid toeneemt." zegt...?!

Het ligt aan mij, denk ik, maar aan geleuter geen gebrek.

Emigreren dan maar?:-)

Knappe koppen

Krantenkoppen blijft een leuke bezigheid. Bij sommige van deze koppen denk ik hele verkeerde dingen denk ik:

• Espressomachines vliegen de winkel uit
• ProRail gaat daders vandalisme uitkleden
• Theo Maassen wil worden doorgezaagd bij uitvaart
• Coke met defensiepost naar duiventil
• Halve wolf als huisdier helemaal in

Het blijft een rare wereld:-)

Prestatieloon?

"De oerdegelijke wiskundeleraar die leerlingen verder brengt met gestructureerd vakonderwijs, kan in de ogen van de directie saai en ouderwets overkomen. Hij zou daardoor minder kans maken op een bonus dan een leraar die meewerkt aan excursies en innovatie. Maar is die 'innoverende' leraar ook een betere leraar? Onzin natuurlijk, beide leraren hebben een meerwaarde op hun eigen manier."
CPB wil bonuscultuur op scholen - Jasper van Dijk

Wartaal

Soms vraag je je wel 's af of iedereen het zelf wel helemaal begrijpt:

"Zij vertalen de resultaten hiervan naar concrete acties in de praktijk, die zij vervolgens evalueren op hun effectiviteit. Zij reflecteren in hoeverre zijzelf de kwaliteiten en competenties en bijbehorende indicatoren hebben ontwikkeld."
bron

Ik begrijp 't niet helemaal... Gaan de studenten nu de bijbehorende indicatoren ontwikkelen? Dat lijkt me toch niet of wel? 't Zou een indicator van onbegrip kunnen zijn...:-)

Gezocht...?!

Zal ik 's solliciteren of er (ook) nog 's een nachtje over slapen?:-)

• Je hebt ruime (advies)ervaring op het gebied van onderwijs.
• Je bent bovengemiddeld geïnteresseerd in de ontwikkelingen op het snijvlak van onderwijs en ICT. Dit laatste blijkt ook uit activiteiten die je tijdens je loopbaan hebt uitgevoerd. Als projectleider ben je inspirerend, motiverend en enthousiasmerend.
• Je bent pragmatisch en servicegericht.
• Je bent in staat klantbehoeften te signaleren en daar accuraat op in te spelen. Daarbij kun je je helder en correct uitdrukken, zowel in woord als geschrift.
• Je hebt ervaring bij het implementeren en/of het dagelijks gebruik van elektronische leeromgevingen in het onderwijs.
• Je hebt een HBO werk- en denkniveau en bij voorkeur een onderwijskundige opleiding.
• Je bent uitstekend op de hoogte van de actuele thema’s rond onderwijs en opleiden. Daarnaast ben je zowel creatief als gestructureerd.
• Je werkt zelfstandig, maar bent tegelijk een teamspeler.
• Je bent stressbestendig en bereid wanneer nodig een tandje bij te schakelen.
• Je hebt aantoonbare didactische en adviserende vaardigheden.
• Je hebt affiniteit met ICT.
• Je bent kwaliteitsbewust, analytisch ingesteld, proactief en flexibel.

http://werken.schoolmaster.nl - Projectleider ELO

Via Trendmatcher

Gesloten

Ietsie pietsie pansie

Op 22 mei 2010 heb ik 100% van mijn jaartaak er op zitten. Dat is wel bijzonder want eigenlijk moeten we dit studiejaar nog 9 weken. Vroeger fantaseerde ik nog wel ’s over deze situatie. Zo in de sfeer van als mijn ‘uren op zijn’ dan blijf ik verder thuis, maar ja, dat gaat misschien wat ver.:-)

Binnenkort heb ik weer ’s zo’n evaluatiegesprek (of zoiets). Ik zal daar mijn grootste grieven en bezwaren wel kenbaar maken. Niet dat zoiets ergens toe leidt, maar dan heb ik dat nog maar weer ’s gezegd.

Wat is zou willen? Tja, ik wou dat ik het wist…:-)

Zondagmiddagconcert

Lerarentekort

"Het langverwachte tekort aan leraren is er nog steeds niet. Maar het komt er over vijf jaar aan, voorspelt het ministerie van OCW. In 2010 zou het tekort aan leraren voelbaar worden, dachten experts vier jaar geleden. Maar leraren gaan tegenwoordig iets later met pensioen en ook onbevoegde leraren mogen alvast lesgeven als het niet anders kan. Daardoor is het tekort nu nog niet zo hevig."
bron

Professionele ruimte

"Het begrip professionele ruimte kan aangeduid worden als de ruimte – het geheel van mogelijkheden binnen kaders – rond het functioneren van de professional, waardoor het voor die professional mogelijk is om zijn verantwoordelijkheden als professional te nemen en waar te maken."
Gespreksnotitie april 2010


Mijn professionele ruimte bestaat vooral uit ruimtegebrek. We moeten nog een maand maar de koek is op! De rest van 't jaar betaal ik uit eigen zak.
't Is maar dat je 't weet...:-)

Zie ook zoeken in GOOGLE op 'professionele ruimte'