"Vandaar mijn advies aan het voortgezet onderwijs: Laat de leerlingen tijdens de wiskundeles eerst zonder grafische rekenmachine en zonder context werken. Laat ze algebraïsch werken en leg weer accent op bewijsvoering. De context en de rekenmachine zijn alleen maar verwarrend zolang de leerlingen de basis rekenvaardigheden nog niet goed hebben geautomatiseerd."
bron
