"Moeten we nu echt gaan bewijzen dat de gemiddelde leraar gemotiveerd, betrokken, ja zelfs idealistisch is? Dat de gemiddelde rector zich een slag in de rondte draait om met de beperkte middelen kwalitatief goed onderwijs te bieden? Dat tot en met het ondersteunend personeel iedereen privétijd inlevert om het werk af te krijgen? Is het echt zo dat Nederland twijfelt aan de drive van het onderwijs om de kwaliteit te verbeteren?"
bron
Zie ook deze weblogpost
