Goede voornemens 2012

Na mijn kersttoespraak en eindejaarsoverdenking is het misschien een idee om mijn goede voornemens te formuleren. Dan kan ik in 2013 nog 's kijken of het beetje gelukt is.

• Ik ga's wat minder aan 'websites' doen...
• Ik ga me richten op mijn primaire taken als docent wiskunde.
• Ik ga meer muziek maken...
• Ik ga meer tekenen...
• Ik ga meer aandacht besteden aan mijn gezin...
• ...

Ik ga me in 2012 echt veel positiever opstellen.... HAHA gefopt... echt niet...:-)

Hello goodbye

“Rowing harder doesn’t help if the boat is headed in the wrong direction.”
Kenichi Ohmae

Een nieuw jaar, nieuwe mogelijkheden en nieuwe stenen om je aan te stoten. Vorig jaar om deze tijd leefde ik in de illusie dat ik op de lerarenopleiding de leukste baan van Nederland had. Als je 87% van je onderwijs zelf ontwikkeld hebt, als je veel aan wiskunde doet en dan nog leuke en leerzame dingen doet met ICT? Wat wil je nog meer?

Dat 'de ICT-experts', collega's en het management geen idee hebben wat je doet is wel jammer, ergens. Zo zie je maar weer, alles is betrekkelijk. Je kunt wel denken dat je goed bezig bent en misschien is dat ook wel zo, maar in je eentje wordt dat dan niks. Je wordt min of meer gedoogd, maar dat is dan ook alles. Voordat je 't weet ben je de 'eend van de week'...:-)

Al met al? Ik ben dankbaar. Weer een illusie minder en dat is altijd goed. Af en toe mis ik de studenten wel. Het was leuk, leerzaam en onvergetelijk.

Maar dat was 2011 en morgen is het 2012, dus zanderover.

De beste wensen voor 2012!

Vakantie!

Plannen voor 2012

Heeft u ze allemaal op een rijtje? Hoedt u voor het domino-effect!

Gisteren las ik nog ergens dat vakantie zo fijn is omdat je dan al die dingen waar je normaal gesproken niet aan toe komt ook gewoon niet kan doen. Het is tenslotte vakantie. Een mooie gedachte, maar soms moet je wel.

Maar 't is nog lastig. Wat moet je nu allemaal met dat Internet? Met mijn websites? Afbreken, opheffen, intensiveren, uitventen, aanpassen, door laten pruttelen, ... webloggen? Waarom zou je? Helpt dat dan? Levert dat dan iets op? Of wat dacht je van twitter? Nee, dat is pas nuttig!:-)

Ik ben al eerder aan deze blogpost begonnen maar ik kom er, geloof ik, nog steeds niet helemaal uit. Plannen zat. Ergernissen genoeg. Er gebeuren ook allemaal 'dingen' waar ik grote vraagtekens bij heb. Weet je wat? Ik denk er nog even verder over na.:-)

Hoogtepunten van 2011

Ergens klopt er iets niet

"Iemand met zijn schaduw confronteren, is hem zijn eigen licht laten zien."
C.G. Jung

Ga wat doen

Je kunt natuurlijk wel van alles gaan roepen over 'het onderwijs' en denken dat je daarmee een soort van positieve bijdrage levert maar zo werkt dat niet. Je kunt ook van alles willen en zelfs ideeën hebben hoe dat dan moet. Dat lijkt me prima. Doe maar en schrijf er over...

Maar nu is het vakantie! Dus doe ik maar 's lekker niks. Dat is dan wel weer een positief geluid! Werken in het onderwijs is vermoeidend maar de vakanties zijn leuk. Net als de pauzes...:-)

O ja... en er is geen crisis. Als je ziet wat iedereen zo opvreet met kerst en afsteekt met nieuwjaar. Hoezo crisis? Nee, die crisis is alleen maar bedoeld als 'excuus' om de mensen die het toch al moeilijk hebben nog moeilijker te maken. Hadden ze maar rijk en gezond moeten zijn in plaats van arm en ziek. Lekker is dat. Maar dat terzijde...

En in 't onderwijs? Dat valt allemaal heel erg mee. Geen enkele reden om je zorgen te maken. Als ik zo 's om me heen kijk in mijn klassen komt het helemaal goed met Nederland:-)

Jezelf blokkeren?

In het kader van zelfverwijzing:



Maar dat gaat natuurlijk niet...



Dat is wel een beetje van logisch, misschien, ergens...:-)

Mooie fout

Vanmorgen stond er op rekenbeter.nl een vraag over een spaarkaart van AH. Bij elke 10 euro aan boodschappen krijg je een zegel. Als je een volle kaart hebt dan krijg je 10 euro terug. Bedragen worden afgerond naar beneden, dus bij 29.99 euro aan boodschappen krijg je 2 zegels. De vraag is dan: hoeveel korting krijg je maximaal?

Dus ik denk... als je nu elke keer 19.99 euro aan boodschappen doet dan heb je voor een volle kaart bijna 400 euro boodschappen gedaan voor 10 euro retour. Dat is dan 2,5% korting.

Goede redering toch? Maar geen antwoord op de vraag, want de maximale korting krijg je als je juist precies steeds 10 euro uitgeeft, totaal dan 200 euro met 10 euro korting en dat is 5%.

Helemaal afgeleid door de context. 't Is fout, maar wel een intelligente fout...:-)

Hufterigheid beter verdelen

Ik heb een heel oud weblog en een oud weblog. Op mijn oude weblog stond bij 'achtergronden' zoiets als:

Bij deze uitspraak heb je het gevoel dat het klopt omdat je altijd wel iemand kent die voldoet aan de kwalificatie 'hufter'. Ik weet er alles van. Ik had er op mijn weblog bijgeschreven 'meestal ben ik dat'.:-)

Maar de stelling 't klopt niet altijd. Soms is het zo dat de hufterigheid zo'n beetje gelijk verdeeld is over de hele groep waar je deel van uitmaakt. Dat is wel prettiger, vind ik. In zo'n geval val ik dan ook minder op.

Als je zelf hufterige trekjes hebt dan herken je die hufterigheid ook eerder bij anderen en als iedereen nu maar zo'n beetje een gelijk niveau van hufterigheid heeft dan gaat het wel.

Maar 't zou ook wel kunnen zijn dat iedereen gewoon meer met zijn/haar eigen dingen bezig is en dat vrijwel niemand echt zit wachten op al dat gedoe van al die andere mensen.

Ik geloof dat er vandaag iemand riep 'verbeter de wereld, begin bij jezelf'. Dat is wel een fijne dooddoener. Ik geloof niet dat het zo werkt, want zo raak je natuurlijk nooit uitverbeterd en voordat je dan eindelijk eens aan die anderen toekomt dan is het waarschijnlijk niet meer nodig.

Al met al denk ik dat die hufterigheid van mij vooral is bedoeld als zelfbescherming. Ik dacht altijd dat als je ouder wordt je de dingen beter begrijpt. Dat is niet zo. Integedeel. Ik begrijp er steeds minder van en dat dat wil ik graag zo houden.:-)

Jaaroverzicht

Ik moet die 'oude meuk' op mijn weblog van het afgelopen jaar helemaal niet lezen. Je zou er met terugwerkende kracht moe van worden:

december (70)

november (37)

oktober (36)

september (29)

augustus (47)

juli (47)

juni (86)

mei (42)

april (45)

maart (45)

februari (62)

januari (50)

Mooi. Dat is leuk voor later misschien. 't Was leuk en 't was vreselijk. Je zou over het laatste nog alles kunnen zeggen, over het onbenul, de domheid, de hersenlozen, de trutten, de onwetenden en hoe 't een leidt tot het ander, maar nu even niet.:-)

Wat is er tegen positief denken?

"Dit is geen positief denken, dit is een allergie ontwikkelen tegen werkelijkheid. Misschien is het tijdelijk een prettige bubbel om in te leven, maar des te pijnlijker en eenzamer wordt het als de bubbel barst. Iets wat zonder uitzondering gaat gebeuren. Je kunt beter een beetje voorbereid zijn: het leven is een 'strijd' die we niet gaan winnen. Vergankelijkheid, dood, ziekte, tegenslag en onrecht zijn in meer of mindere mate onafwendbaar."
bron

AOb: geef docenten zeggenschap over het onderwijs

"AOb-bestuurslid Ben Hoogenboom constateert een enorme kloof tussen bestuurders en docenten. ‘De eerste groep bepaalt wat er in het onderwijs gebeurt, terwijl de docenten degenen zijn met het meeste verstand van het onderwijs zelf. Dat is toch raar?'"
bron

Ik kijk niet op een halve stok

Vorig jaar schreef ik om deze tijd:

't Is morgen wel een bijzonder dag, zo'n eerste dag van het nieuwe jaar. Een jaar vol nieuwe mogelijkheden? Een andere koers? Gewoon 's gek doen? Andere dingen gaan doen? Ophouden met die onzin? 't Zou allemaal kunnen. Maar of het zo is? Volgend jaar om deze tijd zal ik dat 's bekijken. Je weet 't maar nooit.
Oliebol

Kijk dat had toch dan bijna niemand kunnen zien aankomen...:-)

21st century skills

"Met deze lesmethoden brengen scholen leerlingen en studenten de vaardigheden bij die zij nodig hebben om in de huidige digitale informatiesamenleving goed te kunnen functioneren. Onder deze vaardigheden, de zogeheten '21st Century skills', vallen creativiteit en innovatie, kritisch analytisch denken, samenwerken, probleem oplossend vermogen, zelfsturing, communiceren, bewust betrokken burgerschap en ict-vaardigheden."
bron

Weg ermee

"Het wordt de hoogste tijd dat we de onderwijskundigen verbieden om nog onderwijs te ontwerpen voor levende mensen. Ze zijn de kadavers van hun eigen revolutie geworden en ontwerpen onderwijs van het verleden dat reeds lang dood en begraven is. Weg ermee, laten we ze te werk stellen in onze crematoria en begraafplaatsen."
J. Jeronimoon