Wat is realistische wiskunde?

Ik had 'de realistische wiskunde' opgenomen in mijn top 10 van slechte ideeën onderwijs'. Maar er is toch wel enigszins verwarring over wat dat nu precies is dat 'realistische wiskundeonderwijs. In 'Wat bedoelen ze toch met... realistisch?' - Paul Drijvers lees ik:

"Samengevat moet het woord ‘realistisch’ in ‘realistisch wiskundeonderwijs’ niet enkel worden opgevat als ‘verbonden met het dagelijks leven’, maar vooral ook als betekenisvol aansluitend bij common sense en eigen ervaring en voorkennis, en als verwijzend naar het zich realiseren."

De auteur voegt er aan toe dan 'achteraf gezien is de keuze van het woord ‘realistisch’ misschien niet helemaal gelukkig geweest.'. Dat lijkt me ook, ja. Eigenlijk is het 'realistisch' helemaal niets nieuws. Het gaat dus eigenlijk vooral om 'begrijpelijk wiskundeonderwijs' en over het belang om aan te sluiten bij bestaande kennis, begrippen en vaardigheden. Hoe dat dan precies in elkaar steekt misschien later meer.:-)

Omringd door idioten

"Zou onze maatschappij ook niet meer geholpen zijn met meer striktheid, meer systematiek, meer nuchterheid, meer abstractie, minder snel conclusies trekken en meer begrip voor elkaar? En dit alles met een betrouwbaarder resultaat? In de wereld van de 82 procent lijkt dit wereldvreemd, saai en slechts voor nerds. Jammer, ook voor die wellicht nog krimpende 18 procent. Ze zouden qua bagage het verschil kunnen maken, werden ze niet volkomen weggedrukt door de toch echt vaak andersdenkenden, de niet-bèta's."
bron

We lossen het samen wel op

"Meer dan ooit is duidelijk dat de kracht van het onderwijs niet zo zeer in de politiek schuilt, maar in bestuurlijke processen en vitale relaties tussen managers en docenten binnen de scholen."
b(r)on

Top 10 van slechtste ideeën onderwijs

1. Bezuinigen op passendonderwijs
   
2. Prestatiebeloning
   
3. Wikiwijs
   
4. Het kabinet Rutte en in het bijzonder Marja van Bijsterveldt-Vliegenthart
   
5. Ton Elias en Harm Beertema
   
6. POP's, bekwaamheidsdossiers en lerarenregister
   
7. Schaalvergroting, nog meer bestuurslagen, bestuurlijke onkunde en blinde fusiedrang
   
8. Competentiegestuurd onderwijs
   
9. Realistische wiskunde
   
10. Dag van de leraar

Wie volgt?

Geen kip, geen ei en geen omelet

"Als je niet wilt investeren in duurzame oplossingen maar altijd naar de korte termijn kijkt, zit je dus in een cyclisch crisisproces. Sterker nog, doordat de onderwijsbekostiging achteraf plaatsvindt, zijn de kippen straks dood voor er een ei gelegd kan worden."
Karin Winters

Bevlogen docenten

"Head on into the wind, on a heavenly mission,
try to play with the spin while we burn in our hearts;
although we know we'll never win we're still learning our lessons in the dark."
Peter Hammill

Top 10 Most Underrated Beatles songs