Drie van de zeven

Na deze week hebben we 3 van de 7 bijeenkomsten gehad. In de deeltijd vond ik het zelf weer heel aangenaam allemaal. In de voltijd was het vanwege de gemiste bijeenkomst van vorige week een beetje haasten geblazen. Dat vond ik wel jammer, want er is toch nog wel 't een en ander te bespreken.

In de voltijd heb ik de studenten zelf de groepen laten samenstellen. Dat ging gelukkig heel soepel. De vraag is nog even of de groepen op het 'netwerk' handig zijn en of dat 'samenwerken' via NING werkt en of dat meerwaarde heeft. Uiteraard kom ik daar bij de evaluatie daar nog op terug.

Al met al ben ik niet ontevreden. Ik moet de studenten natuurlijk nog ernstig 'aan de tand voelen' aan het eind van het project en er zullen vast wel allerlei dingen zijn die 'anders en beter' moeten. Maar 't is een experiment en 't is in ieder geval weer een keer wat anders.

De volgende ronde

Vandaag heb ik de groepen voor de deeltijd ingedeeld. Dat was een aardige puzzel. Er zit ook wel een soort systeem in, maar dat is voorlopig geheim.

Wat betreft de individuele opdrachten hebben we 't denk nu ook wel gezien, dat werkt wel. Er zijn studenten die het wel leuk vinden maar wel erg veel werk. Dat is dan mooi, denk ik dan altijd...:-)

Ik vind het in ieder geval erg leuk om al die verhaaltjes te lezen. En als deze opzet tot gevolg heeft dat studenten van elkaar de verhaaltjes gaan lezen dan vind ik dat helemaal niet verkeerd. Donderdag en vrijdag gaan we nog maar 's flink 'doorzagen' over 'het nieuwe leren'.

De PO voor de deeltijd en de PO voor de voltijd staan klaar... Dat wordt samenwerken anders gaat het niet lukken denk ik...:-)

We zijn benieuwd...

Het nieuwe leren

Ik ben nog een beetje van het 'oude leren'. Ik wilde bij de eindopdracht (de WIKI) van alles gaan regelen. Wie doet wat? Wat moet je precies wel en niet doen? Wat mag er niet? Mag je samenwerken? Maar dat moet je natuurlijk helemaal niet willen. Ze zoeken het maar lekker zelf uit!

Het geeft ook meteen een mooie leerlijn. Je begint met individuele opdrachten (via wiskundeleraar.nl), daarna ga je in groepjes samen opdrachten doen (via NING) en uiteindelijk doe je wat je zelf belangrijk vindt (op de WIKI). Van instructie tot vrij en blij onderwijs. Dat is toch mooi...:-)

Volgende week maak ik de groepen bekend en gaan we kijken naar het 'nieuwe leren'. Al met al stikt het bij deze cursus wederom van de dubbele bodems zullen we maar zeggen...

Soms zit het tegen...

't Was vrijdag rommelig NS-gewijs zodat ik veel te laat op de LERO was. De tweede bijeenkomst geraakte hierdoor tussen wal en schip. Dat is jammer, want ik had graag gezien hoe dat zou hebben uitgepakt. Op Tweede bijeenkomst staat wat ik van plan was. Misschien moet ik er volgende week nog maar even op terug komen.

Het grappige is natuurlijk wel dat het werk verder gewoon doorgaat. De studenten kunnen 'gewoon' verder met de opdrachten. Daar hebben ze mij ook eigenlijk helemaal niet voor nodig... Maar ja, je denkt toch altijd dat wat je wilt heel erg belangrijk is.

Ik maakte me nog wel even zorgen over het feit dat nog niet iedereen zich overal had aangemeld en nog niet de opdrachten ingeleverd had. Maar ik geloof dat het meevalt. Het komt wel weer goed.

System crash?

Fatal error: Uncaught exception... en zo.... Ik geloof dat http://leergebieden.ning.com/ de geest gegeven heeft. Dat kan natuurlijk ook nog! Eens kijken: wat nu? Nu weet ik weer waarom ik altijd graag alles in eigen beheer houd. Stel je voor dat NING niet meer wil!? Lekker is dat!

Voorlopig kan je je teksten natuurlijk gewoon even opslaan als WORD-document en op een later moment ergens inplakken. Ik hoop dat ie 't morgen weer doet... en zo niet dan ... eh.. ja ...eh... dan maar niet...:-)

Het hoort er allemaal bij. Leuke ontwikkeling...:-(

Stand van zaken (2)

Het is nu woensdag een uur of vier in middag. Inmiddels hebben in wiskundeleraar 31 studenten zich aangemeld voor de cursus. Op het 'netwerk' zijn dat nu 21 studenten. Er zijn nu allerlei opdrachten binnen en ik ben bezig om een soort lijstje bij te houden waarmee ik kan aftekenen wat er binnen en in orde is.

Een paar opvallende dingen:

• Ondanks dat de opdrachten aan het begin van de cursus individuele opdrachten zijn zie je dat studenten de andere antwoorden ook lezen en daar soms ook in hun eigen tekst naar verwijzen. Dat is een onbedoeld effect, maar wel prima.
  
• De 'kwaliteit' van de antwoorden is hoog! Er worden spijkers met koppen geslagen. Het is leuk om te lezen en ik heb (ook) de neiging om 'inhoudelijk' te gaan reageren. Dat moet ik natuurlijk niet doen want daar is geen beginnen aan. Deze week alleen al 31x4=124 teksten waar ik op zou kunnen reageren...
  
• Op NING heeft iedere deelnemer ook een 'Mijn pagina'. De vormgeving kan je dan aanpassen aan je eigen voorkeur. Ik zou denken dat dit weinig 'direct nut' heeft, maar 't gebeurt wel en dat is natuurlijk ook prima... verder...:-)
  
• Ik zou al heel blij zijn als alle studenten 'bij' zijn, dus alle opdrachten op tijd ingeleverd. Er zijn ook studenten die 'alvast' de opdrachten van volgende week gaan doen. Eigenlijk is dat niet de bedoeling. Morgen en vrijdag ga ik de opdrachten nog inleiden en uitleggen. Gelukkig zit er bij de opdrachten van Mens en natuur een soort natuurlijke barriere ingebouwd omdat ik dan eerst de groepen moet hebben vastgesteld. Ook zijn de opdrachten voor studenten ook nog niet bekend. Maar goed. Misschien is het een idee om de opdrachten zelf 'getimed' open te stellen. Ik denk er over na.
  
• De opdrachten worden ingeleverd als 'tekstcommentaar' op verschillende forumitems. Die teksten komen dan mooi allemaal onder elkaar op het forum te staan. Je kunt dan heel makkelijk alle ingeleverde teksten doorlezen. Je kunt ook bijlagen toevoegen. Maar dat moet je dan natuurlijk alleen gebruiken als het 'echt' noodzakelijk is.

Kortom: het loopt en ik ben benieuwd hoe het gegaan is. Ik zal morgen en vrijdag wel 's vragen...:-)

Boer 1: hoe gaat het met het paard?
Boer 2: het paard gaat niet het paard loopt!
Boer 1: hoe loopt het met het paard?
Boer 2: nou het gaat wel.

Stand van zaken

Er hebben zich inmiddels 16 studenten aangemeld en er zijn 15 opdrachten 'ingeleverd'. Ik geloof dat ik het 'wikiprobleem' opgelost heb. Een student kan een onderdeel van de wiki 'claimen' en vervolgens 'rustig' de opdracht doen.

Een vraag: wat moet je met studenten die voor donderdag de opdrachten niet hebben ingeleverd? Ik wil bij de tweede bijeenkomst in gaan op de opdrachten, maar ja, wat heb je daar aan als je de opdrachten nog moet doen? Dat is dan wel erg makkelijk...

Ik denk er nog even over na...